Presentación del programa
El curso Estrategias prácticas para fomentar las habilidades socioemocionales en centros educativos aborda la revisión de buenas prácticas y estrategias enfocadas en el desarrollo y fortalecimiento de las habilidades socioemocionales y su impacto en los resultados de aprendizaje.
Se analizan diversos programas de educación socioemocional desarrollados a nivel nacional e internacional, considerando distintos niveles y contextos educativos. El curso pone énfasis en la práctica, entendida como la capacidad de reflexionar y proponer ideas innovadoras que contribuyan a transformar los centros educativos en instituciones formadoras de personas capaces de regular sus emociones y desenvolverse de manera emocionalmente inteligente.
Población objetivo
El curso está dirigido a docentes y equipos directivos que trabajan en establecimientos educacionales.
Duración y modalidad
El programa puede implementarse en formatos de 12, 18 o 24 horas, de acuerdo con las necesidades formativas y el alcance requerido por cada institución.
La modalidad puede ser online y/o presencial, según los requerimientos de la institución.
Objetivos del programa
Objetivo general
Diseñar una propuesta pedagógica y curricular contextualizada que permita comprender, de manera sistémica y práctica, el currículum y la contextualización curricular como un diseño integrador indispensable para asegurar una formación integral.
Objetivos específicos
- Comprender los componentes, fases y dimensiones de la educación socioemocional para incorporarlos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Determinar las características de los ambientes educativos que promueven el desarrollo de competencias y habilidades emocionales.
- Manejar los elementos y componentes de las buenas prácticas que impulsan la educación socioemocional y la prevención del bullying en los centros educativos.
Descriptores de la asignatura
Unidad 1: Programas y estrategias de educación emocional
Contenidos
- Educación socioemocional.
- Dimensiones de la educación socioemocional.
- Prevención del bullying.
- Programas y estrategias de educación socioemocional.
Unidad 2: Ambientes educativos
Contenidos
- Concepto de ambiente educativo.
- Componentes de ambientes educativos saludables.
- Competencias y habilidades socioemocionales.
Unidad 3: Buenas prácticas de educación socioemocional
Contenidos
- Elementos y componentes de las buenas prácticas.
- Regulación emocional.
Resultados de aprendizaje
- Explicar los componentes y dimensiones de la educación socioemocional.
- Diseñar un conjunto de estrategias propias de la educación socioemocional y la prevención del bullying.
