Presentación del programa
El curso Prevención de la Violencia y Manejo de Aula en Contextos Educativos entrega herramientas teóricas y prácticas para comprender, prevenir e intervenir frente a situaciones de violencia escolar y fortalecer el manejo del aula en distintos niveles educativos.
El programa se sitúa en el contexto educativo chileno actual, donde la convivencia requiere estrategias preventivas, protocolos claros y un trabajo coordinado entre docentes, equipos de convivencia y la comunidad educativa.
Población objetivo
El curso está dirigido a docentes de educación parvularia, básica, media y superior; equipos de convivencia escolar; orientadores; psicopedagogos; directivos; inspectores; asistentes de la educación y profesionales vinculados a la formación y gestión educativa.
También está orientado a profesionales que participan en el diseño, implementación o evaluación de planes de convivencia y apoyo socioemocional en instituciones educativas chilenas.
Duración y modalidad
El programa puede implementarse en formatos de 12, 18 o 24 horas, de acuerdo con las necesidades formativas y el alcance requerido por cada institución.
La modalidad puede ser online y/o presencial, según los requerimientos de la institución.
Objetivos del programa
Objetivo general
Desarrollar competencias para prevenir la violencia escolar, gestionar el aula de manera efectiva e implementar estrategias institucionales de convivencia y abordaje de conflictos en contextos educativos chilenos.
Objetivos específicos
- Analizar la violencia escolar desde un enfoque preventivo, sistémico y contextualizado al marco normativo chileno.
- Diseñar estrategias de manejo de aula que favorezcan el aprendizaje, la participación y la regulación conductual.
- Aplicar protocolos de actuación y medidas de resguardo frente a situaciones de maltrato, acoso o agresión escolar.
- Fortalecer prácticas pedagógicas y relacionales que promuevan la convivencia, la inclusión y el bienestar socioemocional.
- Elaborar propuestas de intervención preventiva y reparación orientadas a mejorar la convivencia educativa.
Descriptores de la asignatura
Violencia escolar; convivencia educativa; manejo de aula; gestión del clima de aula; prevención del acoso; protocolos de actuación; enfoque de derechos; inclusión; regulación conductual; mediación; reparación; comunidad educativa y normativa chilena.
Unidad 1: Marco conceptual, normativo y preventivo de la violencia escolar en Chile
Contenidos
- Conceptos clave: violencia escolar, acoso, maltrato, conflicto, convivencia y clima escolar.
- Características de la violencia en contextos educativos chilenos.
- Enfoque de derechos, inclusión y protección de las trayectorias educativas.
- Marco normativo chileno: reglamentos internos, protocolos, consejo escolar, encargado de convivencia y Plan de Gestión de Convivencia.
- Factores de riesgo y factores protectores en la comunidad educativa.
Unidad 2: Manejo de aula y prevención de situaciones disruptivas
Contenidos
- Gestión de aula como base del aprendizaje y la convivencia.
- Normas, rutinas, expectativas y organización del espacio.
- Estrategias para prevenir conductas agresivas y situaciones de desregulación conductual.
- Construcción de vínculos pedagógicos y comunicación efectiva.
- Estrategias de participación, autorregulación y clima positivo.
- Adaptaciones para la diversidad y respuestas inclusivas dentro del aula.
Unidad 3: Intervención, reparación y abordaje institucional de la violencia
Contenidos
- Detección temprana y abordaje de incidentes de violencia.
- Protocolos de actuación frente a situaciones de maltrato, acoso y agresión.
- Coordinación entre docentes, convivencia escolar, dirección y familia.
- Estrategias de reparación, seguimiento y resguardo.
- Diseño de acciones preventivas y de mejora para el establecimiento.
- Elaboración de un plan breve de intervención aplicable al contexto institucional.
Resultados de aprendizaje
- Analizar críticamente situaciones de violencia escolar en el marco de la realidad educativa chilena.
- Diseñar estrategias de manejo de aula orientadas a prevenir conflictos y promover un clima de aprendizaje seguro.
- Aplicar criterios de intervención y derivación frente a episodios de violencia, acoso o maltrato escolar.
- Proponer acciones preventivas, reparadoras y de seguimiento coherentes con la normativa y la gestión de convivencia.
- Elaborar una propuesta de mejora para un contexto educativo real o simulado, integrando prevención, gestión de aula e intervención institucional.
