En el marco de su compromiso con el fortalecimiento del sistema educativo y la vinculación con los territorios, la Unidad de Educación Continua y Proyectos Educativos de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de la Universidad Andrés Bello desarrolló una instancia formativa centrada en convivencia escolar junto a los microcentros de la comuna de Chépica. Esta actividad se inscribe en la línea de trabajo territorial de la Facultad, orientada a acompañar a comunidades educativas en sus desafíos pedagógicos, organizacionales y socioemocionales.
La formación fue liderada por el académico Marcelo Chávez, quien guio un espacio de reflexión y aprendizaje colaborativo enfocado en el fortalecimiento de prácticas de convivencia escolar contextualizadas a la realidad de escuelas rurales. El propósito central de la jornada fue promover una comprensión integral de la convivencia como un eje formativo clave para el desarrollo de comunidades educativas inclusivas, participativas y orientadas al bienestar de estudiantes y equipos educativos.
Desde un enfoque académico y práctico, la actividad abordó marcos conceptuales como la Política Nacional de Convivencia Escolar, el enfoque de competencias socioemocionales y principios de inclusión y participación, articulando estos lineamientos con metodologías activas y colaborativas. A través del diálogo entre pares, el análisis de experiencias y la problematización de situaciones cotidianas, se buscó fortalecer capacidades locales para la gestión de la convivencia, reconociendo el rol estratégico de los microcentros como espacios de apoyo pedagógico y profesional.
El desarrollo de esta instancia permitió visibilizar la riqueza del trabajo colaborativo entre docentes, así como la necesidad de generar estrategias de convivencia pertinentes a los contextos territoriales. Las y los participantes destacaron el valor de contar con espacios formativos que integren teoría y práctica, y que reconozcan las particularidades de las comunidades educativas rurales, favoreciendo climas escolares basados en el respeto, la colaboración y la corresponsabilidad.
Esta iniciativa reafirma el liderazgo de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales y de su Unidad de Educación Continua y Proyectos Educativos en el diseño e implementación de acciones formativas con impacto territorial. A través de este tipo de experiencias, la UNAB fortalece su aporte al desarrollo profesional docente y a la mejora de las comunidades educativas, proyectando una formación continua comprometida con los desafíos actuales y futuros del sistema educativo chileno.