Innovación en Docencia Universitaria: una visión desde la práxis
En la década de 1970 el sistema terciario chileno estaba compuesto de ocho universidades, en las que se educaba un número reducido de jóvenes, la mayoría de ellos procedentes de una endogámica élite local. Esta realidad comenzó a cambiar luego de la reforma que tuvo lugar en el año 1981 y que permitió a los privados crear institutos profesionales, centros de formación técnica y universidades. Se inició, a partir de entonces, un proceso de expansión que no se ha detenido. El proceso de transformación de la universidad elitista en una universidad de masas ha sido desafiante en distintos ámbitos, entre los que destaca el que interesa a los autores de este libro: la función docente.
Video lanzamiento de la obra:
Accede a un capítulo de la obra:
Este libro, disponible en Antártica Libros, propone al lector un análisis preliminar de las macrotendencias que afectan a la educación superior . Disponibilizamos para ustedes de forma gratuita el capítulo “La universidad post masiva: desafíos para la docencia”.
Sobre los autores
Ignacio Muñoz Delaunoy & Damarys Roy Sadradin, eds (2020) son académicos de la Dirección de Educación Continua de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales UNAB. Ambos son docentes del Diplomado en Docencia para la Educación Superior, y la la profesora Roy es Directora del mismo programa.
Otras publicaciones
Estas son otras publicaciones de nuestros académicos que hemos disponibilizado para usted.
Autismo: Retos y desafíos en inclusión educativa y calidad de vidaLilia Siervo Briones, Juan Contreras Vera & Ignacio Muñoz Delaunoy: Autismo. Retos y desafíos en inclusión educativa y calidad de vida....
Bienestar y discapacidad: Contribuciones desde una mirada amplia y diversaVaras Garcés, P., & Herrera Miranda, F., Eds., (2024): Bienestar y discapacidad: Contribuciones desde una mirada amplia y diversa. Universidad...
Conversaciones íntimas sobre discapacidad intelectualPaulina Varas Garcés, Lilia Siervo Briones & Ignacio Muñoz Delaunoy (editores): Conversaciones íntimas sobre discapacidad intelectual y del desarrollo. Santiago:...
Hayden White y los historiadores: la historia como literaturaReseña: Hayden White nació en 1928 en Martin, Tennessee, una ciudad pequeña, emplazada en ese sur profundo de Estados Unidos,...
Desafíos para la Docencia Universitaria en la Era DigitalLa revolución digital que está teniendo lugar desde hace algunas décadas ha cambiado la lógica de funcionamiento de los países,...
Diálogos Sobre Salud Mental: una mirada respetuosa para quienes acompañamos a personas con discapacidad intelectualEl Diplomado de Especialización en problemas de Salud Mental de Personas con Discapacidad Intelectual organizó un ciclo de jornadas de...
Crianza en tiempos de crisisEn los últimos años la labor de la crianza de niños y niñas se ha visto tensionada por el periodo...
Innovación en Docencia Universitaria: una visión desde la práxisEn la década de 1970 el sistema terciario chileno estaba compuesto de ocho universidades, en las que se educaba un...
Guía para la Inclusión de la Persona con la Condición del Espectro Autista en el Contexto EscolarLa “Guía para la Inclusión de la Persona con la Condición del Espectro Autista en el Contexto Escolar”, adaptada para...
Ámbitos y criterios de la Calidad PedagógicaEl modelo Proyecto de Calidad Integrado desarrolla un enfoque que integra las aportaciones provenientes de la investigación educativa y las propuestas...
Las Tecnologías y el Currículo de Educación Inicial en la Nueva NormalidadNunca antes el acceso a las tecnologías de la información y comunicación fue más importante y decisivo que en la...
Estudio impacto Covid-19 en Personas con Discapacidad Intelectual y del DesarrolloPaulina Varas Garcés: "Estudio impacto Covid-19 en Personas con Discapacidad Intelectual y del Desarrollo". Santiago: Universidad Andrés Bello, 2021. Reseña...